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熱烈祝賀莆田市第三屆中小學校園創(chuàng)客節(jié)圓滿成功！

12月18日，由莆田市教育局、莆田市科學技術(shù)協(xié)會主辦，莆田第一中學、世紀海航（廈門）科技有限公司協(xié)辦的莆田市第三屆中小學校園創(chuàng)客節(jié)在莆田第一中學成功舉辦。莆田市教育局中小學科技創(chuàng)新教育項目負責人翁健彬副科長，莆田第一中學副校長鄒荔生，莆田第一中學全國優(yōu)秀科技工作者、省五一勞動獎?wù)?、省學科帶頭人、省教學名師、正高級教師陳金海，莆田市科技創(chuàng)新名師及名師工作室成員，世紀海航科技集團副總裁岳紅，世紀海航教學教研副總監(jiān)鄧博文等出席本屆校園創(chuàng)客節(jié)活動。本屆校園創(chuàng)客節(jié)以“有志為創(chuàng)客，筑夢贏未來”為主題，活動內(nèi)容豐富多彩，包括“C++創(chuàng)意編程比賽”、“C++編程專項比賽”、“人工智能探索”等賽事，旨在通過豐富多彩的創(chuàng)客活動，激發(fā)學生學習探索人工智能、機器人等技術(shù)的興趣，提高莆田市中小學創(chuàng)客教育水平，提升青少年綜合科學素質(zhì)。本屆特別值得一提的就是編程賽事，分為“C++創(chuàng)意編程比賽”和“C++編程專項比賽”兩個項目，早上8:30-11:00為創(chuàng)意編程比賽，下午13:00-16:00為C++編程專項比賽，有小學組和中學組，共有來自全市各中小學校的300多名學生參與，是本屆校園創(chuàng)客節(jié)最大的亮點。據(jù)了解，莆田市中小學校園創(chuàng)客節(jié)已成功舉辦過兩屆，今年是第三屆。三屆賽事的規(guī)模、影響力不斷擴大，吸引了越來越多的中小學學生參加，比賽項目逐年增加，參賽人數(shù)不斷擴大。經(jīng)過一天的激烈角逐，各項賽程圓滿結(jié)束，賽事有時，但學無止境！希望選手們在未來也能保持積極參與、勇于探索、樂于創(chuàng)造的創(chuàng)新精神，再接再勵，不斷成長，勇攀科學的最高峰，為莆田教育增光添彩！關(guān)于莆田第一中學莆田第一中學是福建省一級達標高中、福建省級示范性普通高中建設(shè)學校、福建省知識產(chǎn)權(quán)試點中小學、福建省科普教育基地，曾入選國家級傳統(tǒng)項目學校、教育部全國教育科學“十五”規(guī)劃課題實驗學校、國家教師基金“十一五”規(guī)劃重點課題實驗校。學校高度重視科技人工智能科技教育，每年都有10多位學生獲創(chuàng)新大賽、機器人比賽獲省一等獎以上獎勵。

2021年12月08日

世紀海航學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)，促進學校精細化管理

2020年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》，將“改革學生評價、促進德智體美勞全面發(fā)展”列為重點任務(wù)，同時要求“創(chuàng)新評價工具，利用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，探索開展學生各年級學習情況全過程縱向評價、德智體美勞全要素橫向評價，通過信息化等手段，探索學生、家長、教師以及社區(qū)等參與評價的有效方式，客觀記錄學生品行日常表現(xiàn)和突出表現(xiàn)”。因此，學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)的研發(fā)是貫徹落實國家教育評價改革制度的迫切要求。世紀海航自主研發(fā)的學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)采用“平臺+應(yīng)用+服務(wù)”的設(shè)計思路，基于云計算、移動互聯(lián)網(wǎng)、分布式和大數(shù)據(jù)等先進的信息化技術(shù)，是新課程改革背景下創(chuàng)新的學生評價管理的教育信息化應(yīng)用。本系統(tǒng)實現(xiàn)了學生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容信息的收集錄入、評價公示、審核申訴、分析匯總等功能，通過個性化配置，能更好地適應(yīng)不同省市地區(qū)及學校、覆蓋“小-初-高”全學段及豐富多維的評價指標的學生綜合素質(zhì)評價管理需求，全面支撐各地區(qū)各級教育主管部門和學校的學生綜合素質(zhì)評價管理工作，能夠更好地實現(xiàn)評價日?；?，有利于學生綜合素質(zhì)水平的可持續(xù)發(fā)展，為今后中考高考錄取提供參考。一、系統(tǒng)的架構(gòu) 二、如何使用學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)？綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)科學、簡潔、方便、高效、實用，能夠滿足教育主管部門、學校、教師、家長、學生的綜合素質(zhì)評價操作需求，為教育主管部門提供綜合素質(zhì)評價的教育大數(shù)據(jù)做決策支撐和制定提升學生素質(zhì)與能力水平方案提供重要的參考依據(jù)；同時，還能有效促進學校精細化管理，輕松開展綜合素質(zhì)評價工作，幫助教師減輕工作負擔，提高工作效率。（▲點擊視頻查看詳情）三、系統(tǒng)的七大亮點01 信息化管理為學校提供信息化管理手段，保證數(shù)據(jù)的實時性和延續(xù)性，給老師的日常記錄和統(tǒng)計工作減負；02 資料查閱系統(tǒng)提供完整的信息實時記錄和統(tǒng)計報告，滿足老師和德育處管理人員的日常資料查閱和信息追溯需求；03 高效整合政策變動時，可通過系統(tǒng)靈活完整指標修改，保證日常管理工作的有序開展且不影響歷史數(shù)據(jù)的查閱和對比；04 家?；酉到y(tǒng)提供個性化的掃碼查看功能，家長可實時了解學生的素質(zhì)發(fā)展情況，借助系統(tǒng)也可看到孩子各方便的表現(xiàn)以便及時參與和輔助；05 通過即時性，準確性，簡便性，個性化，數(shù)據(jù)化使用手機，電腦，班牌達到提交-錄入-審核-展示形成閉環(huán)；06 創(chuàng)新性創(chuàng)新引入掃碼錄入方式，提升產(chǎn)品趣味性，將家長帶到整個評價流程中，提升用戶體驗；07 構(gòu)建區(qū)域?qū)W生綜合素質(zhì)評價新體系支持查看區(qū)域?qū)W生申請記錄、區(qū)域?qū)W生綜評檔案、區(qū)域?qū)W生綜評統(tǒng)計數(shù)據(jù)等功能，在區(qū)域內(nèi)開展學生綜合素質(zhì)評價，為學生的成長建立完善的成長記錄。四、系統(tǒng)的四大優(yōu)勢01 遵循教育部發(fā)布《關(guān)于加強和改進普通高中學生綜合素質(zhì)評價的意見》中的評價程序規(guī)定，具備完善的操作流程：寫實記錄→整理遴選→材料審批→公示監(jiān)督→形成檔案→材料使用02 系統(tǒng)具備個性化的自定義設(shè)置，包括指標體系自定義、評價主題自定義、評價方式自定義、評價報告自定義等，能更好地適應(yīng)不同省市地區(qū)及學校、覆蓋“小-初-高”全學段及豐富多維的評價指標的學生綜合素質(zhì)評價管理需求03 流程化使用體驗，易學易用；支持跨終端評價，隨時隨地開展工作；支持一鍵審批，減負增效04 提供針對性審核機制，規(guī)范學生寫實記錄行為；支持數(shù)據(jù)公示，接受公眾監(jiān)督，確保評價數(shù)據(jù)客觀公正；提供監(jiān)督通道，強化有效監(jiān)督，確保評價過程公開透明；審核被拒的申請材料可通過申訴通道反饋，防止錯審誤審而影響學生的評價結(jié)果五、更多設(shè)計欣賞系統(tǒng)貼心預(yù)設(shè)福建省評價體系，支持基于預(yù)設(shè)的評價體系進行個性化指標評價項目配置，系統(tǒng)整體更具有通用性，能滿足更多個性化管理需求支持不同學年學期、不同年級啟用不同的評價體系，管理手段更靈活支持啟用權(quán)重評分模式，對不同指標設(shè)置不同的權(quán)重比例或者累計加分模式，只要審核通過，就可以一直累加分數(shù)，不受總分100分限制支持開啟教師終評等第，評價結(jié)果最終由教師把關(guān)和確定，教師可以根據(jù)實際情況調(diào)整學生的互評等第支持開啟學生互評功能，學生評價不同的等級，被評價人獲得不同的評價分，最終通過平均分得出學生的互評分審批流程支持靈活配置，支持一級或多級審批模式系統(tǒng)支持根據(jù)不同需求自定義綜合素質(zhì)評價報告，支持匯總當前學段所有年級的評價數(shù)據(jù)并按照設(shè)置的權(quán)重計算出全學段的綜合評價數(shù)據(jù)，最終出具統(tǒng)一的評價報告系統(tǒng)提供即時的消息推送機制：1）審核通過后，可對每個評價項目設(shè)置家長或班主任是否收到微信提醒消息2）審核未通過時，可對每個評價項目設(shè)置提交人是否收到微信提醒消息3）教師錄入的審核流程，當教師錄入時，可設(shè)置對應(yīng)審核節(jié)點是否收到微信提醒消息系統(tǒng)提供多維度數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能，可以看到各個指標的錄入和評價數(shù)據(jù)記錄明細及統(tǒng)計圖表六、典型案例分享案例一廈門官潯小學廈門官潯小學位于福建省廈門市同安區(qū)，學生在學校能夠受到良好的、正規(guī)的教育，在德、智、體、美、勞諸方面獲得比較主動、充分、和諧的發(fā)展。作為全國首批進入“新課程改革”的試驗學校，學校始終把教育教學挑戰(zhàn)當成機遇，立足于本校實際，以校本教研為載體，堅持以名優(yōu)教師為龍頭，學科帶頭人、教學能手、教壇新秀為中堅。官潯小學通過世紀海航過程性綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)配置了“七彩陽光”評價體系，從智育、德育、自理、活力、進步等多個角度對學生的綜合素質(zhì)展開評價，催發(fā)學生樂觀向上的道德內(nèi)驅(qū)力，調(diào)動學生將日常行為向著積極陽光的方向努力，促進學生全面發(fā)展。案例二寧化第一中學寧化一中創(chuàng)辦于1927年，是一所辦學歷史悠久，有著光榮革命傳統(tǒng)的省、市、縣重點中學。學校前身為連崗中學。民國29年聯(lián)中更名寧化縣立初級中學。1957年改名寧化一中。校園座落在寧化縣城關(guān)北山南麓，占地77840.4㎡，建筑面積33310㎡，綠地面積16500㎡，有“花園式學?！敝Q。寧化縣第一中學借助世紀海航綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)，已能常態(tài)化滿足高中段的綜合素質(zhì)評價建設(shè)工作的有序推進。評價體系建設(shè)方面，響應(yīng)政策號召從思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐、勞動素養(yǎng)、典型案例來對對學生全面發(fā)展狀況進行觀察、記錄、分析，發(fā)現(xiàn)和培育學生良好個性，深入推進素質(zhì)教育，更好的促進學生認識自我、規(guī)劃人生，積極主動地發(fā)展，助力學校把握學生成長規(guī)律，切實轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，穩(wěn)步推進評價方式改革，轉(zhuǎn)變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴试u價學生的做法，為高校招生錄取提供重要參考。

2021年12月08日

福州市永泰縣2021年中小學編程普及教育專題講座圓滿成功

為加強永泰縣中小學推進人工智能知識普及教育，全面提升師生信息素養(yǎng)，11月29日，永泰縣中小學編程普及教育專題講座在永泰縣教師進修學校順利舉行。本次中小學編程普及教育專題講座由永泰縣教育局和永泰縣教師進修學校共同主辦，由世紀海航科技集團策劃執(zhí)行。本次培訓旨在提高永泰縣編程教師編程教育教學能力、動手實踐綜合素質(zhì)，促進永泰縣教育信息化建設(shè)與發(fā)展。出席本次講座的嘉賓有永泰縣教師進修學校校長謝用淮、永泰縣教師進修學校培訓處主任張華、世紀海航科技集團校園編程事業(yè)部CEO陳維維、世紀海航科技集團教研總監(jiān)李詩懿。來自全縣各中小學校80多位校長和信息技術(shù)應(yīng)用骨干教師參與了本次講座。講座于上午9點準時開始，由永泰縣教師進修學校校長謝用淮主持。謝用淮校長先是對各位校長和嘉賓的到來表示熱烈的歡迎，然后簡單的介紹了上午面向各中小學校長開展的講座內(nèi)容，希望各位校長通過本次講座，能夠加深對編程政策、編程教學的了解，積極探索人工智能編程教育，共同推進教育現(xiàn)代化發(fā)展進程。世紀海航科技集團校園編程事業(yè)部CEO陳維維帶來了“中小學人工智能與編程教育發(fā)展初探”主題講座，就中小學人工智能與編程教育發(fā)展概覽進行分享，從政府視角、教學視角、賽事視角、為什么是編程、什么是編程、高中生編程有啥用、新時代，新學科等七個方面內(nèi)容進行詳細的講解，她強調(diào)到，教育部高度重視學生信息素養(yǎng)提升，也已制定相關(guān)專門文件推動和規(guī)范編程教育發(fā)展，培養(yǎng)培訓能夠?qū)嵤┚幊探逃嚓P(guān)師資，將編程完全納入到基礎(chǔ)教育體系中，預(yù)期2023年秋，23萬學校教材將納入編程內(nèi)容占100%。大力發(fā)展編程教育是當今時代必然要求，學校開展編程教育勢在必行。隨后，李詩懿老師同時指出編程教育供需存在著較大的矛盾，一方面是國家對編程教育快速普及有著較高的期待，但另一方面我們整個教育體系并沒有準備好，面臨著編程師資力量不足、編程課程體系缺乏、編程硬件設(shè)置落后、地區(qū)發(fā)展條件失衡等問題。隨后，她介紹了TDOG校園編程的產(chǎn)品中小學編程教學AI助手。隨后，她從管理端，教師端，學生端等端口給在場的校長們演示了編程教學AI助手，得到了全體校長的一致認可。下午的講座主要面向永泰縣中小學信息技術(shù)骨干教師，講座由進修學校培訓處主任張華主持，張華主任向與會教師們簡單的介紹了下午的講座內(nèi)容，希望各位教師們通過本次專題講座能夠深刻認識中小學編程教育普及的重要性，提升編程教學能力，突破編程教學的重難點。隨后，李詩懿老師圍繞“中小學人工智能與編程教學實踐探索”主題進行分享，她提到，教育部高度重視師生信息素養(yǎng)提升，相繼出臺支持推動和規(guī)范編程教育發(fā)展的政策文件，更是提出培養(yǎng)培訓能夠?qū)嵤┚幊探逃嚓P(guān)師資，可見提升教師信息素養(yǎng)對于在座教師的重要性。講座中，李詩懿老師重點從教學視角給教師們分析了不同階段的學生學習編程內(nèi)容的差異以及教育部對編程教育全面普及的高度期盼，為教師們在今后的編程教學中指明方向和提供編程的教學靈感。永泰縣中小學編程普及教育專題講座取得了圓滿成功，今后，世紀海航將繼續(xù)保持謙虛的態(tài)度，充分發(fā)揮教研和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，幫助永泰縣各中小學校共同培養(yǎng)出一批具備編程教學知識與技術(shù)素養(yǎng)的教師，助力永泰縣中小學推進編程知識普及教育和教育質(zhì)量提升。

2021年12月03日

新建校在教育新基建背景下應(yīng)該如何構(gòu)建智慧校園？

2021年7月，教育部等六部門印發(fā)《關(guān)于推進教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導意見》，提出到2025年，基本形成結(jié)構(gòu)優(yōu)化、集約高效、安全可靠的教育新型基礎(chǔ)設(shè)施體系?！芭c傳統(tǒng)基建概念不同，教育新基建不僅包括網(wǎng)絡(luò)、教室等‘硬’基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境，還包括資源、應(yīng)用等‘軟’基礎(chǔ)設(shè)施條件，強調(diào)的是夯實整個高質(zhì)量教育體系的數(shù)字底座?！睘槿嫔壗逃滦突A(chǔ)設(shè)施體系，《意見》提出，教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)主要從推動網(wǎng)絡(luò)新基建、平臺新基建、資源新基建、校園新基建、應(yīng)用新基建、安全新基建六大方面著力。以強大的技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用能力，為教育創(chuàng)新變革和高質(zhì)量發(fā)展提供了強大的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)和應(yīng)用環(huán)境。在此背景下，新建校應(yīng)該如何構(gòu)建自己的智慧校園？在《意見》出臺前，世紀海航在第79屆教育裝備展時就提出了“五化融合”構(gòu)建AIoT智慧校園的整體解決方案。該方案與教育新基建背景下的智慧校園構(gòu)建思路與實施路徑無約而契，本文再次回顧一下世紀海航提出的AIoT智慧校園整體解決方案。什么是"五化"？“五化融合”是指AIoT智慧校園的設(shè)計與建設(shè)應(yīng)以網(wǎng)絡(luò)化、智能化、信息化、數(shù)字化、AI化等“五化”為落地目標。其中網(wǎng)絡(luò)化、智能化作為智慧校園基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)，應(yīng)在前期進行頂層設(shè)計，結(jié)合以數(shù)據(jù)為驅(qū)動的信息化應(yīng)用，為數(shù)據(jù)化、AI化的實現(xiàn)提供前置條件。智慧校園實現(xiàn)智慧性主要以信息化、數(shù)據(jù)化作為抓手，以學?，F(xiàn)有條件為基礎(chǔ)，更新數(shù)字化基礎(chǔ)配置，打通一切局部系統(tǒng)、整合全部數(shù)據(jù)的功能，通過豐富的算法庫和模型庫，讓沉睡數(shù)據(jù)醒過來，對智慧校園的海量數(shù)據(jù)信息進行量化處理、科學分析，并且挖掘其深層次意義與價值，形象展現(xiàn)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，預(yù)測發(fā)展態(tài)勢，將對學校教學管理科學決策提供重要支撐促進教學資源共享，提高智慧管理效率與服務(wù)水平。最后，基于云端技術(shù)，通過Al智能算法和云計算強大的計算能力，根據(jù)學校運營的大數(shù)據(jù)與運營規(guī)則，自動智能執(zhí)行校園文化、安全、氛圍建設(shè)，同時也為個性化教育和資源合理配置也提供了智能化執(zhí)行，最終實現(xiàn)AI化。網(wǎng)絡(luò)化主要涉及到網(wǎng)絡(luò)綜合布線、校園基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)搭建、無線校園網(wǎng)搭建、弱電集中供配電、機房氣體消防滅火，具體建設(shè)內(nèi)容包括:計算機網(wǎng)絡(luò)(光纖、電源及網(wǎng)絡(luò)線材、橋架)、交換設(shè)備(交換設(shè)備、機柜、面板)、防雷防靜電設(shè)施設(shè)備、電話通訊網(wǎng)絡(luò)、電視信號分配系統(tǒng)、消防報警系統(tǒng)等領(lǐng)域，解決校園網(wǎng)絡(luò)體驗差、基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)資源不足、運維管理繁瑣、網(wǎng)絡(luò)安全隱患、智慧教室升級經(jīng)驗不足等問題。智能化包含校園電視臺、智能視頻安防監(jiān)控、校園智能數(shù)字廣播、班班通一體式交互機、精品錄播&常態(tài)化錄播教室、多功能教室&會議廳&視頻會議等系統(tǒng)，以集中監(jiān)視、控制和管理為目的構(gòu)成的綜合系統(tǒng)。信息化主要是由智慧校園基礎(chǔ)支撐系統(tǒng)和典型應(yīng)用系統(tǒng)組成。智慧校園基礎(chǔ)支撐系統(tǒng)由開放可拓展性架構(gòu)、學校組織與角色系統(tǒng)、多端口應(yīng)用終端、校園物聯(lián)管控、安全防護系統(tǒng)組成，有效提升教學管理信息化水平。典型應(yīng)用系統(tǒng)由精準通知公告、家校互通、新高考解決方案、智能云班牌（智慧交互終端）、過程性綜合素質(zhì)評價、在線課堂、書香閱讀考級評價等系統(tǒng)組成，有效緩解學校管理壓力，加強學校內(nèi)部管理提高教學質(zhì)量。數(shù)據(jù)化智慧校園數(shù)據(jù)化建設(shè)由智慧校園數(shù)據(jù)暢通工程和大數(shù)據(jù)可視化工程組成。通過平臺應(yīng)用數(shù)據(jù)沉淀，利用大數(shù)據(jù)、云計算等先進技術(shù)能力中臺，做到數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)、提供階段性數(shù)據(jù)報告、關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)提醒，給區(qū)域及學校管理者提供了師資分析建議、新高考選課分析與建議、智能化教研教務(wù)等多方面的決策工作指導。AI 化 AI化將使得教育環(huán)境具有自然交互、情景感知、主動適應(yīng)、虛實融合、遠程協(xié)同、數(shù)據(jù)驅(qū)動、智能管控、人機融合等特點，為學生提供泛在的、自由探索的、知識建構(gòu)的智慧生態(tài)環(huán)境。AIoT智慧校園方案亮點1.強化頂層設(shè)計。注重智慧校園的中長期統(tǒng)籌。2.注重統(tǒng)一標準。注重各業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)融通，形成全校性的管理機制與運行模式，打通內(nèi)外數(shù)據(jù)，有效解決管理孤島、應(yīng)用孤島、數(shù)據(jù)孤島。3.業(yè)務(wù)技術(shù)深度融合。滿足學校多元化的應(yīng)用場景、支撐學校流程再造。4.平臺系統(tǒng)開放兼容。采用開放式系統(tǒng)平臺，通過統(tǒng)一的標準接口，提供豐富的應(yīng)用拓展接口和數(shù)據(jù)對接接口，充分利用現(xiàn)有的系統(tǒng)和數(shù)據(jù)資源，整體系統(tǒng)具備開放性的技術(shù)架構(gòu)，降低整個系統(tǒng)的開發(fā)周期和成本。注重集約化建設(shè)，統(tǒng)一化管理，平臺應(yīng)用可復用、可共享，做到學校教育資源配置最優(yōu)。5.滿足降本增效。業(yè)務(wù)應(yīng)用滿足低成本、高協(xié)同、移動化、輕量化。6.人性化的管理。以數(shù)據(jù)化、智能化實現(xiàn)教育治理，提升學校管理滿意度。7.高效互聯(lián)互通。支持區(qū)校聯(lián)動一體化的平臺建設(shè)，促進教育主管部門、學校、老師、學生、家長之間的互聯(lián)互通。AIoT智慧校園核心價值? 教育局建立區(qū)縣教育教育管理平臺，增強局校聯(lián)動，實現(xiàn)局校的高效協(xié)同管理和教育治理。? 學校建立學校移動智慧教育管理平臺，統(tǒng)籌教、學、研、管、評全業(yè)務(wù)場景需求和資源配置，助力學校和老師實現(xiàn)高效工作。? 老師建立老師智能教務(wù)管理平臺，集學生考勤、調(diào)代課管理、聽課記錄、智能課表、班級作業(yè)、成績分析等功能于一體，方便、快捷，讓老師的日常事物處理更高效。? 家長/學生通過家?；ネ芰ㄔO(shè)，通過應(yīng)用層構(gòu)建家校溝通渠道，助力家校共育。目前，世紀海航協(xié)同上千所學校共同構(gòu)建的移動智慧校園平臺已廣泛應(yīng)用，取得極高的社會評價。世紀海航基于“五化”+移動化的設(shè)計原則構(gòu)建的智慧校園解決方案，將助力更多中小學打造智慧校園達標校、示范校。

2021年11月25日

世紀海航祝賀“金磚未來創(chuàng)新園”隆重揭牌

2020年11月17日，金磚國家領(lǐng)導人第十二次會晤以視頻方式舉行，習近平主席在講話中指出，中方愿同各方一道加快建設(shè)金磚國家新工業(yè)革命伙伴關(guān)系。在福建廈門市建立金磚國家新工業(yè)伙伴關(guān)系創(chuàng)新基地，開展政策協(xié)調(diào)、人才培養(yǎng)、項目開發(fā)等領(lǐng)域合作。在金磚國家新工業(yè)革命伙伴關(guān)系創(chuàng)新基地建設(shè)一周年之際，11月18日上午，廈門召開金磚創(chuàng)新基地建設(shè)工作推進會，總結(jié)一年來基地建設(shè)成效，研究部署下一步思路舉措。市委書記崔永輝主持并講話，市長黃文輝出席。一年來，廈門市圍繞金磚創(chuàng)新基地建設(shè)重點任務(wù)，先后發(fā)布兩批60項重點任務(wù)清單，建設(shè)7個新工業(yè)革命領(lǐng)域賦能平臺，推出首批39個新工業(yè)革命領(lǐng)域示范標桿項目，簽約33個金磚合作項目，成功舉辦一系列論壇、大賽及展覽等活動。崔永輝對金磚創(chuàng)新基地建設(shè)成效予以充分肯定，并表示“下一步將深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，堅持國家所需、廈門所能、金磚國家所愿，扎實推進政策協(xié)調(diào)、人才培養(yǎng)、項目開發(fā)等重點任務(wù)，不斷創(chuàng)造新機遇，高水平推進金磚創(chuàng)新基地建設(shè)?！?nbsp;黃文輝表示，“要立足服務(wù)國家戰(zhàn)略，以數(shù)字化為重點，突出工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智能制造、智慧城市建設(shè)等領(lǐng)域開展合作，統(tǒng)籌推進金磚創(chuàng)新基地建設(shè)和廈門經(jīng)濟社會發(fā)展，展現(xiàn)廈門擔當作為。要以明年金磚中國年為契機，以創(chuàng)新性思維創(chuàng)造性開展工作，立足廈門優(yōu)勢，凝聚各方力量，爭取金磚創(chuàng)新基地建設(shè)取得更多實效?！笔兰o海航（廈門）科技有限公司，是一家國內(nèi)領(lǐng)先的AI+教育的科技創(chuàng)新型企業(yè)，坐落于廈門軟件園三期B區(qū)20棟，距離金磚未來創(chuàng)新園基地僅100米。金磚創(chuàng)新基地建設(shè)一年來，世紀海航積極響應(yīng)政策號召，更加重視人才自主培養(yǎng)，更加重視科學精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)培育。在人才培養(yǎng)、項目開發(fā)上進行了積極的探索和實踐，不斷拓展數(shù)字教育、人工智能、編程教育等領(lǐng)域合作，現(xiàn)已為上千所中小學、上百萬中小學教師、上千萬中小學生及家長提供高品質(zhì)的教育教學智能管理以及人工智能教育配套服務(wù)。目前，世紀海航研發(fā)的核心代表產(chǎn)品有：AIoT智慧校園、TDOG校園編程、實驗室管理系統(tǒng)、新高考綜合解決方案、移動智慧校園OA系統(tǒng)、學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)等。未來，世紀海航將會繼續(xù)開拓創(chuàng)新，不斷尋求與金磚國家伙伴拓展數(shù)字教育、人工智能、編程教育等領(lǐng)域合作，為金磚國家賦能的同時，也為廈門金磚創(chuàng)新基地建設(shè)貢獻一份力量。

2021年11月25日

世紀海航助力永安市多名學員入圍2021年全國信息學奧林匹克聯(lián)賽

2021年全國信息學奧林匹克聯(lián)賽圓滿落幕，福建省計算機學會近日發(fā)布NOIP2021福建省推薦名單。永安市第一中學的6名學生從全省380多名參賽選手中脫穎而出，獲得全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽（NOIP）的參賽資格。入圍名單如下：近年來，永安市積極響應(yīng)國家人工智能發(fā)展戰(zhàn)略部署，在中小學校大力開展編程教育。2020年，率先成立全省首家“百度人工智能實驗校暨人工智能教育基地”和“人工智能教育名師工作室”，并在 11 所中小學校開設(shè)人工智能課程及實訓室，獲得“中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會人工智能與機器人教育專委會”授牌的“人工智能編程教育試驗區(qū)”；2021年，與廈門世紀海航形成戰(zhàn)略合作，對全市信息技術(shù)教師進行編程教育專項培訓，有效提升了人工智能教師隊伍的信息素養(yǎng)。今年7月至10月，世紀海航通過線上授課的方式為部分永安一中學生開展信息學奧賽課程培訓，內(nèi)容涵蓋CSP-J培訓、CSP-S培訓、CSP初賽模擬和CSP-S復賽模擬。最后，幫助永安一中的5名學生成功突圍，獲得全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽（NOIP）的參賽資格。本次永安市多名學生入圍NOIP，不僅是對永安市近年來在人工智能編程教育領(lǐng)域所做努力的肯定，也是對世紀海航編程教學實力的肯定，在未來，世紀海航將努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源、教育教學方式共享共用，不斷發(fā)展好、實現(xiàn)好、維護好教育信息化發(fā)展規(guī)劃，助推永安市人工智能編程發(fā)展新高度。

2021年11月25日